11月6日下午，基于核心素养的作业设计与实施——初中道德与法治学科高质量作业设计研讨会在我校开展。参会人员有区汪金凤中学思政工作室部分成员、作业设计积极分子。市教研室教研员何宁老师全程参与了本次会议，会议由区教研员汪金凤老师主持。
高质量作业是怎样练成的 01
交大附中附属嘉定德富中学的韩银环老师以 “高质量作业是怎样练成的” 为题分享了自己参与上海市单元作业设计的经验，从搜题修改到尝试 “命题”，再到原创设计，在多次“失败”中不断“突破”，最后基于核心素养的成长不断提升作业设计质量。
“双减” 背景下，高质量作业应实现多个转向：在作业目标理解上从知识转向素养；情境从封闭转向开放；任务设计从零散转向整体；反馈从重结果转向重过程。
初中道德与法治作业设计经验 02
我校王冰老师介绍了初中道德与法治作业设计经验。参与作业设计的收获包括深入研读课标、参考专家指导和成功案例、把握“教—学—评一致性”以及充分的团队讨论与合作。
最后，王冰老师还分享了自己赛后的持续性反思，如作业设计融合跨学科和数字化要素、作业呈现形式创新、作业设计对教学的改进作用以及对学生能力和素养的提升作用。
基于核心素养的作业设计与实施 03
市教研员何宁老师为我们带来了以《基于核心素养的作业设计与实施》为题的讲座，讲座内容主要分为作业设计流程和实施流程两部分。
在作业设计中，要基于课标建构目标体系、丰富作业类型、优化单元作业结构以及实现作业设计品质可视化。在作业实施流程中要探索技术赋能作业，如情境呈现多样化、批改分析智能化、结果解释精准化、指导推送个性化。
互动与交流 INTERACTION
最后，与会教师与专家进行了互动和交流，在思维碰撞中汲取智慧。大家纷纷表示本次会议受益匪浅。汪老师指出本次活动的目的和价值，期待与会教师积极、主动交流，能够有所收获，有所成长。
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撰稿：欧柔
编辑：罗清瑾
摄影：金晓彤
审稿：党支部