《表哥驾到》读后感
这篇文章是由一个小孩的口吻来描述的，开头就是写的“我”不愿让那个妈妈总是夸奖，说有好多好多优点的表哥来我家。为此，“我”甚至想学会一句呼风唤雨的咒语来阻止表哥和大姨。这表哥令“我”提心吊胆。
首先就是见面，表哥用英文来与“我”打招呼，“我”虽然也对英语精通，但仍然使用中文回答，这便第一次把“我”与表哥向对比。
通过一定时间的接触后，“我”和表哥相处得不错，“我”又想会一句呼风唤雨的咒语了，但这次我却不想让表哥走了，而想让他今晚住在我家。在这过程中，“我”曾与表哥打篮球，“我”弹跳好，投篮动作又帅又准，因太热而脱掉了上衣。妈妈就骂“我”：猴子投胎，天生的粗鲁。而表哥动作笨拙，跳一下还要理理衣服，只为了保持文雅。在投篮时，大姨还为我计算我投进了几回。除此之外，作者还在飞机模型制作方面把“我”与表哥相对比。
大姨对“我”总是夸奖，是“我”有了信心。但后来“我”发现表哥与“我”一样也被家长用其他家里的孩子相对比，使“我”感到“我”与表哥同病相怜。
在文中，妈妈总拿表哥与“我”比对，而大姨总拿“我”与表哥比对。妈妈总认为“我”不够好，要向表哥学习，而大姨总认为表哥不够好，要向我学习。两方家长都拿自己孩子的缺点去比其他孩子的优点，无视自家孩子的优点，认为这样能够给予孩子更多动力，使孩子更全面，但是这样往往会使孩子失去信心。家长要能够公平地对待孩子，因为每个孩子都是不同的，没有谁会是完美的。通过“我”们之间的矛盾纠葛，我认识到了当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别的孩子，来刺激自己的孩子，以求孩子进入自己设置的模式，进而达到完美无缺的境地。但反而强化了孩子的心理压力，约束了孩子自主发展空间，不利于孩子的成长。
在文中，作者常常把“我”和表哥的性格作对比，以表达“我”和表哥其实各有各的优点。又描写了妈妈和大姨对“我”和表哥的批评与夸奖，写出了妈妈和大姨都无视了自己孩子的优点而总夸奖对方孩子的优点，想让自家孩子来学习。
这篇文章生动有趣，但同时又表现了当前家长的教育的错误，使我常常在脑中回想…
许竹毅非 2016618