歌唱祖国，歌唱童年——记笃雅中队“班班唱”
上海民办华二初级中学
（二O二一年十月二十二日）
——记初二三班全体师生在演出中的优异表现和默契配合
范一诺
10月22日上午，身着蓝色和黄色班服的初二3班学生正和班主任陈曦老师一起，在教室里紧锣密鼓地进行着最后的练习，得知上一个演出的五班正在唱最后一首歌，才整理东西离开教室。
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一、《大中国》展现爱国热情
第一首演唱歌曲《大中国》是年级统一规定必选曲目，初二三班以咖吧的三角台阶为舞台，选用大合唱形式来演唱。早上陈曦老师特地向钟老师学习了指挥的动作，表演中师生的配合十分默契。
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初二三班学生以崭新的精神面貌和饱满的精神状态向评委老师展示了初二学子对祖国的热爱与赞美。
二、《童年》的巧克力
第二首演唱歌曲《童年》是班级自选曲目，初二三班采用表演的形式来呈现这首歌的意境。
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前奏还未开始，却是钢琴声先入了耳，姜晔楠同学用咖吧的三角钢琴弹奏童年的旋律，钢琴边围着侧耳倾听的同学们，将评委老师及初二三班表演者带入氛围，
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其余同学坐在咖吧的桌椅上，演绎琐碎而有趣的日常校园游戏，每个同学似都沉浸其中，与编者同桌的王继萱同学甚至在前奏时间中拆开一块巧克力掰着分了。
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初二三班负责编排队形的同学灵活运用咖吧散落的桌椅，营造出一种校园生活的即视感。
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前奏一响，所有表演者停下手头的事情，转而真正进入演唱。班级女生首先唱第一段歌词，“等待着下课等待着放学，等待游戏的童年”带起这首歌欢愉的气氛，
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接着由第二段开头领唱刘益甄同学表演“口袋里没有半毛钱”，
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许文彬和姜晔楠同学手握纸折的宝剑表演“到底是谁抢到那只宝剑”，
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全班男生合唱“隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前”生动可爱的表演逗笑不少评委老师。
一段间奏后，盘腿坐在前排的赵金喆同学向评委老师翻开空白的练习本表演“功课只做了一点点”，
严宋婧果同学拿着厚厚两叠考试卷表演“该念的书都没有念”。第三段仍然有女生齐唱开始，而在这一段编排同学巧妙地在全班齐唱的部分加入了沙锤，更突显出清脆与节奏感。
第四段“阳光下蜻蜓飞过来”由陈曦老师独唱开始，将评委老师及表演者带入童年美好的画面感中去，
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表演者们在这一段的最后一句齐唱“盼望长大的童年”中开始变换队形，形成三排整齐的队列，唱出最后的结束句“盼望长大的童年”。
《童年》演唱的圆满落幕收获了评委老师赞赏的掌声，他们评论：“这是唯一一个演绎校园生活的表演。”而表演中的同学们也何尝不将自己完全代入表演中去，仿佛由衷地感受到了童年的欢乐。
三、初二三班的班班唱表现
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《大中国》的演唱展示了每位同学的精神风貌与爱国热情，《童年》这首歌则向评委老师展示了初二三班学生有趣、充满活力的一面。此次活动的成功是每个同学的奉献所带来的成果，他们排练时叫过苦，背歌词时头疼过，排队形时迷茫过，但是他们都能彼此信任且全身心投入。
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初二三班在班班唱比赛中获得“最佳编排奖”，虽然不是最高的奖项，但这个奖项也足以令每个同学感到欣慰，也对得起每个同学的辛勤付出，此次活动对于同学们来说，不仅提高了团队的凝聚力，增强了集体荣誉感，更是培养了同学们对于音乐的热爱与兴趣。
华二初中一年一度的班班唱比赛，是对每个班级的一种历练。希望明年，身着蓝色和黄色班服定同学们，仍旧可以大放异彩。
班班唱赛后记
姜晔楠
班班唱比赛前一天，陈老师通知我钢琴弹奏《童年》主旋律，接到任务时，我陡然傻眼了，心想《大中国》好歹我还练过几下，这个可是现成的谱子都没有呀。真是“天将降大任于斯人也”，我拼了！
回到家，我抓紧做好作业，想着赶紧练下《童年》。现成的谱子没有，就是有也来不及练。我灵机一动，想了个主意。右手弹出主旋律我可以信手拈来，左手配上和弦就可以了呀。我试着自己编了一下，配上和弦，效果还可以。妈妈走过来看到我写的一排和弦调子，说像摩斯密码。她很质疑我这样做到底行不行。我虽坚信自己，但练了好几次，中间还是会断，原因是我左手配右手，专注于和弦切换，而和弦跨度又比较大，顾此失彼，右手也不连贯了。越弹越急，越急越弹不好，晚上十点半了，我怕影响邻居休息，把弱音踏板踩下来接着练，终于能弹下来了，此时也靠近十一点了，不能再练了。
第二天比赛，说实话，我在演奏《童年》时，心里一点没底，丝毫感受不到没有《童年》的轻松，全程都紧绷着神经，全神贯注地弹，当我弹到最后一个音的时候，放松了神经，就在那一瞬间，我弹错了一个音。唉……好遗憾，但好在不是中间断掉，没有那么明显，我心里自我安慰道。
弹完后，我缓缓地打开了伴奏，长舒一口气，走向了同学们。我想这真是养兵千日，用兵一时，任何机会都只给有准备的人。我这次虽勉强过关，下次可要凭真本事说话呀。