遇见华二 | 这是我们的课程
发布时间:2021年3月23日       发布者:夏令奇       查看次数: 225

   上海民办华二初级中学以国家课程为基础,根据本校学生特点与发展需求进行校本化研发,优化课程的顶层设计,分层、分类提供课程,努力实施因材施教。

推进分层教学联动教改行动

   学校已经在十年的教学探索中,在分层教学上积累了一定的经验。目前,学校数学组已成功申报上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划《初中低学段数学分层教学改革的探索研究》,该项目通过制定、实践、反思和调整一个合理的走班制教学组织方案,为高年级的数学学科学习打下更好的基础,不放弃任何一个学生,做到有教无类。以数学教学改革为契机,深化其他学科的联动教改。

推进高阶思维能力培养行动

   促进学生高阶思维能力的发展是一种弘扬人的主体性,开发人的潜能,发展人的创造性,培养健全人格的素质教育的具体体现。品质卓越课程体系倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

推进“少而精”通透教学行动

   课堂教学的时间和空间都是有限的,无论是教学的目标还是内容都必须聚焦学科的核心,进行精准的教学、简约的教学,从而实现有深度的学习。教师必须对学科知识进行量的压缩和质的精选,必须将那些最有价值的内容精选出来,这些内容直接影响着课堂教学的品质与深度。

   各学科教师充分备课、充分做题、充分讨论,精选知识点,把复杂的知识精简化,充分利用备课组、教研组集体讨论、备课的优势,提升课堂教学效率及质量。通过“少而精”的通透教学方式,缓解无限知识与有限学习时间之间的矛盾,减轻学生课业负担,提升学习效率。

推进创新拔尖人才早期培养行动

   学校围绕学生创新精神、实践能力和社会责任感的培养开展探索,在二附中科技教育专家组及华东师大国家重点实验室专家组的共同引领下,制定了《上海民办华二初级中学初中学生创新素养培育方案》,积极探索实践教学和学生参加志愿者服务等社会实践,积极开展各种富有趣味性的课内外文化、体育、科普活动,为学生打造一个创新素养培育平台,同时也为提升创新型教师发展打造一个重要平台,推动学生、教师同步发展。

:程亚露、

摄影:金晓彤

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